Karakteristik, Prinsip-prinsip dan Model Pembelajaran di PAUD/TK/RA.

Posted by DUNIA PENDIDIKAN on

Friday 28 June 2019

Pada kesempatan ini, kami berbagi artikel tentang Karakteristik, Prinsip-prinsip dan Model Pembelajaran di PAU/TK/RA.

Materi ini sangat praktis diterapkan di PAU/TK/RA. Tujuannya sebagai refrensi guru PAU/TK/RA dalam mendidik anak.

Karakteristik, Prinsip-prinsip dan Model Pembelajaran di PAUD/TK/RA 

a. Aspek-aspek karakteristik peserta didik TK/RA:

1. Fisik
2. Moral
3. Sosial
4. Kultural
5. Emosional
6. Intelektual

b. Kemampuan mengungkapkan bahasa meliputi:

1. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
2. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi sama
3. Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan berhitung
4. Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok kalimat-predikat-keterangan)
5. Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekspresikan ide pada orang lain
6. Melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah diperdengarkan

Prinsip-prinsip pembelajaran di PAUD/TK/RA :

1. Memperhatikan tingkat perkembangan, kebutuhan, minat dan karakteristik anak
2. Mengintegrasikan kesehatan, gizi, pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan
3. Pembelajaran melalui bermain
4. Kegiatan pembelajaran dilakukan secara bertahap, berkesinambungan, dan pembiasaan
5. Kegiatan pembelajaran yang aktif, kreatif, interaktif, efektif, dan menyenangkan
6. Proses pembelajaran berpusat pada anak

a. Penilaian di TK mencakup dua bidang pengembangan dan jenis penilaian:

1. Bidang pengembangan pembiasaan meliputi nilai-nilai agama, moral, sosial-emosional dan kemandirian
2. Bidang pengembangan kemampuan berbahasa, kognitif, fisik/motorik dan seni

Lihat juga:

• Kumpulan Kisi-kisi Semester Genap Umum Kelas 8 Tingkat MTs/SMP TP. 2018/2019
• Kumpulan Kisi-kisi Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018
• Kumpulan Kisi-kisi Semester Ganjil Tingkat MTs/SMP Tahun Pelajaran 2018/2019
• POS Penilaian Akhir Semester Madrasah Bersama (PASMB) Tahun Pelajaran 2018/2019
• Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional KTSP dan K13 Tahun Pelajaran 2018/2019
• POS Peyelenggaraan UN dan Jadwal UN Tingkat SMP/MTS, SMA/SMK/MA Pelajaran 2018/2019

b. Jenis penilaian yang diselenggarakan Guru TK/RA meliputi:

1. Penilaian harian di RKH
2. Penilaian hasil karya anak
3. Penilaian semester
4. Portofolio
5. Anectdot record, dll

Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

Ruang lingkup Kurikulum berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 58 Tahun 2009 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini meliputi aspek perkembangan:

1. Bidang Pengembangan Perilaku,meliputi: (a) Moral dan nilai-nilai agama (b) Sosial emosional dan kemandirian.
2. Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar, meliputi: (a) Bahasa, yaitu Menerima bahasa, Mengungkapkan bahasa, serta Keaksaraan (b) Kognitif, yaitu Pengetahuan umum dan sains, Konsep bentuk warna, ukuran dan pola serta Konsep bilangan, lambang bilangan, dan huruf (c) Fisik motorik, yaitu Motorik kasar, Motorik halus, Kesehatan fisik, Mulok serta Pengembangan diri

c. Bermain sambil belajar atau belajar seraya bermain dimaksudkan bahwa:

1. Bermain merupakan cara belajar anak usia dini.
2. Melalui bermain anak bereksplorasi untuk mengenal lingkungan sekitar, menemukan, memanfaatkan objek-objek yang dekat dengan anak, dan kesimpulan mengenai benda di sekitarnya.
3. Ketika bermain anak membangun pengertian yang berkaitan dengan pengalamannya.

Pembelajaran pada pendidikan anak usia dini menggunakan pembelajaran terpadu artinya setiap kegiatan pembelajaran harus mencakup pengembangan seluruh aspek perkembangan anak. 

Satu aspek perkembangan dengan aspek perkembangan lainnya saling terkait. Pembelajaran terpadu dilakukan dengan menggunakan tema sebagai wahana untuk mengenalkan berbagai konsep kepada anak secara utuh.

Model pembelajaran di TK:

1. Model pembelajaran kelompok, yaitu Model dengan kegiatan pengaman dan Model dengan sudut-sudut kegiatan.
2. Model pembelajaran berdasarkan minat, yaitu Model pembelajaran menggunakan area-area serta Model pembelajaran berdasarkan sentra.

Demikian Karakteristik, Prinsip-prinsip dan Model Pembelajaran di PAUD/TK/RA . Semoga bermanfaat.

Labels: KELAS A, MATERI, PAUD/TK/RA

Thanks for reading Karakteristik, Prinsip-prinsip dan Model Pembelajaran di PAUD/TK/RA.. Please share...!